En aquest document podreu trobar les normes d'organització i funcionament del nostre...
En aquest document podreu trobar les normes d'organització i funcionament del nostre
L’educació emocional és el procés educatiu que té com a objectiu el desenvolupament de competències emocionals. Aquestes afavoreixen les...
L’educació emocional és el procés educatiu que té com a objectiu el desenvolupament de competències emocionals. Aquestes afavoreixen les relacions amb altres persones i amb un mateix,
Cada any dediquem una setmana a fer algun tipus de treball interdisciplinar centrat en un tema concret, a banda dels Projectes que es facin a cada...
Cada any dediquem una setmana a fer algun tipus de treball interdisciplinar centrat en un tema concret, a banda dels Projectes que es facin a cada
Amb aquest projecte acostarem als alumnes al fascinant món de la robòtica, des de P3 fins a...
Amb aquest projecte acostarem als alumnes al fascinant món de la robòtica, des de P3 fins a
Amb l´objectiu d´aconseguir que els alumnes des de P3 fins a 6è, aprenguin tots els continguts de matemà tiques corresponents al nivell que...
Amb l´objectiu d´aconseguir que els alumnes des de P3 fins a 6è, aprenguin tots els continguts de matemà tiques corresponents al nivell que estan cursant, el nostre centre ha programat una
Aquest és el tercer any que els escacs formen part de l'ensenyament de les Matemà tiques a l'aula. Fins ara, s'havien fet a Cicle...
Aquest és el tercer any que els escacs formen part de l'ensenyament de les Matemà tiques a l'aula. Fins ara, s'havien fet a Cicle Mitjà i Superior i des d'aquest curs, s'han
L’educació emocional és el procés educatiu que té com a objectiu el desenvolupament de competències emocionals. Aquestes afavoreixen les relacions amb altres persones i amb un mateix, facilita la resolució positiva de conflictes, contribueix a la salut fÃsica i mental, ajuda a l’aprenentatge, l´autoestima, l´autocontrol...
En aquest projecte utilitzem metodologies vivencials i participatives que preveuen l’experiència personal del nen/a, el seu entorn i les seves necessitats. El dia a dia ens pot ajudar per ensenyar-los a posar nom als seus sentiments i emocions, i per fer-los reconèixer les emocions. L'adult ha d'ajudar a canalitzar les emocions que li generin malestar i potenciar les emocions positives.
La música, els titelles, els ninos de peluix, els contes i el joc són  recursos excel·lents que ens ajuden a treballar l'educació emocional. La música, amb la seva varietat d'estils, desperta les emocions i les deixa fluir. Els titelles i els ninos faciliten bones dinà miques i s’hi creen vincles emocionals. Els contes permeten que els nens s'identifiquin amb els seus personatges i amb els seus sentiments; genera vincles emocionals i és un bon recurs perquè canalitzin les seves emocions. El joc facilita la interacció i l'expressió lliure dels sentiments i emocions. També les experiències que es puguin compartir en espais de treball individual o en grup són una bona oportunitat per afavorir l'educació emocional.
Cada any dediquem una setmana a fer algun tipus de treball interdisciplinar centrat en un tema concret, a banda dels Projectes que es facin a cada classe.
Amb aquest projecte acostarem als alumnes al fascinant món de la robòtica, des de P3 fins a 6è.
Amb l´objectiu d´aconseguir que els alumnes des de P3 fins a 6è, aprenguin tots els continguts de matemà tiques corresponents al nivell que estan cursant, el nostre centre ha programat una sèrie d´activitats i recursos amb els quals els nens i nenes assoleixen aquests coneixements de forma vivencial i experimental, partint sempre del que és més proper i plantejant, raonant, desenvolupant i resolent aspectes de les matemà tiques de manera manipulativa i experimental. A part dels diversos materials que es van elaborant o d´objectes simples que porten de casa, arriben al concepte que es vol transmetre i a interioritzar – ho, de tal manera que el poden aplicar a qualsevol situació quotidiana que es vagi plantejant.
Un cop al mes pares i mares d´Educació Infantil vénen a l´aula i fan jocs de taula amb els alumnes, d´aquesta manera es va reforçant i interioritzant molts aspectes matemà tics.
El nostre centre continua aquest curs l'ensenyament dels escacs en horari lectiu des de 3r fins a 6è.Â
Jugar a escacs permet desenvolupar habilitats i capacitats diverses, com la concentració, la memòria, el raonament lògic i matemà tic, l'anticipació als fets, la presa de decisions, la resolució de problemes, l'afany de superació...Â
Són convocades per la Societat Catalana de Matemà tiques.És una activitat que es marca com a objectiu estimular i motivar l'aprenentatge de les matemà tiques a través dels problemes.S'organitza en més de 30 països, amb l'objectiu d'acostar les matemà tiques als més joves i intentar despertar el seu interès.
Consisteix en buscar en l´entorn imatges relacionades amb conceptes matemà tics. Les imatges es van penjant en un blog per tal de fer-ne una recopilació. Obert a alumnes, famÃlies i mestres.
El vÃdeoMAT és un projecte en el qual els alumnes creen vÃdeos on es responen preguntes que posen de manifest les aplicacions de les matemà tiques o la seva presència en l’entorn.
